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小学语文教师2016年第10期

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产品描述

《小学语文教师》杂志创办于1981年,是国家新闻出版署批准的全国公开发行的专业杂志;是目前国内同类杂志中创办最早、发行量最大、覆盖面最广、自费订阅率最高的杂志;被评选为全国中文核心期刊,全国期刊方阵“双效期刊”, 已连续五届被评为华东地区优秀期刊。

《小学语文教师》杂志立足上海,面向全国,既注重吸收国际国内最前沿的教改理念,又注意理论联系实际,形成了观念新、内容实、文章短、形式活的办刊特色,深受广大读者喜爱。

目录

卷首
教语文,是用生命去歌唱    谈永康

人物
让习作教学的“教”真正发生
——构建“童化作文”教学的四维空间    吴勇
磕磕绊绊都是歌
——我的语文教改探索之路    杨光涛

论坛
学习真实发生了吗(下)
改革“教”的“供给侧”    周一贯
“真学习”是什么样    何捷
遵循过程逻辑重建教师角色    金玉
牧式交流:让学习真正发生    倪文娟
让语文教学真正发生    曹化清
“真实”的学习,更需真心
——谈《苏七块》的片段教学    许小明
语文新教材新在哪儿
——“部编本”语文教材总主编温儒敏访谈录
苏教版新教材有哪些变化
——小学《语文》(苏教版第一学段)修订说明    李亮
当课外阅读遇上考试张文干 34切莫混淆了朗读与诵读    方德佺

教学
念念不忘,必有回响
——绘本《红点点绿点点》课堂教学实录及点评    张学青 汤汤

【文本“细读”】
视角不同人也不同 ——苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》文本细读    潘锋雷
“真实”的“美感” ——《枫桥夜泊》文本解读    何琦
《鸟鸣涧》赏析    黄意明
【教学“策略”】
小学语文高年级阅读命题常见问题与对策

——以上海市五年级语文区级测试题阅读部分为例    杨旭

比读,让人物“活”起来    鲁林红

【观课“评课”】
清浅,不仅仅是一枚标识
——从蒋军晶老师的《去年的树》看童话教学的语体意识    徐宏明
【教学“例谈”】
不仅仅是识字
——茹茉莉老师识字教学赏析    余君
【教学“设计”】
图画言说文本文本诠释图画
——《秋天》教学谈    朱荣霞
数字里的诗情意趣
——苏教版一年级上册《一去二三里》教学建议    刘敏威
凸显主体自主读悟
——《桂花雨》教学设计    陕声祥
将“比较”进行到底
——苏教版五年级上册第三单元《伊索寓言》教学设想    陈李娟

新体系作文 }
我的作文教学实践
借助网络平台,提升日记能力    周茂荣
我的作文教学故事
六年引领,让日记见证成长    张明丽
起步童话情趣多    张剑平 叶茨萍

成长 
问讯处}
“‘月落柳梢’作何解”等 6则
一得 }
“创新听写小妙招”等 5则
博文 }
精神是彩色的王晓芳 78生活中的“无字字典”    李亚玲