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小学语文教师2015年增刊

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目录

卷 首
我还给你们一个怎样的孩子     蒋军晶

人 物
封面人物  为什么是蒋军晶    李玉贵
从作家来信看蒋军晶老师     梅子涵 雪 野 汤 汤 张之路

“群文”观点
“群文阅读”到底长什么样晶    蒋军晶
优质的“群文”是如何形成的    蒋军晶

表达·策略·思考

——群文阅读的教学取向    蒋军晶

“阅读”和“安静”
——群文阅读的操作取向    蒋军晶
是丰富而不是替代
——群文阅读的操作方式晶    蒋军晶

“群文”案例
世界是怎么形成的
——“创世神话”群文阅读    蒋军晶
神话到底教什么
——“创世神话”群文阅读    蒋军晶
最后一句诗
——“儿童诗”群文阅读    蒋军晶
儿童诗到底怎么教    王奕颖
感受一个作家的不同写作风格
——《去年的树》群文阅读    蒋军晶
童话到底怎么教    蒋军晶
个大的草莓能不能吃
——新闻报道群文阅读    蒋军晶

生活
创新可以成为一种习惯
——我的支教生活    蒋军晶
晚八点半以后的写作    蒋军晶

团 队
教材里,一组文章是一个整体
——五年级上册群文教学记录    蒋美仙
绕啊绕的儿童诗
——二年级《一圈一圈往下绕》群文阅读    曹海棠
反复又反复的故事
——“反复结构”童话群文阅读    高利佳