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小学语文教师2016年第2期

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产品描述

《小学语文教师》杂志创办于1981年,是国家新闻出版署批准的全国公开发行的专业杂志;是目前国内同类杂志中创办最早、发行量最大、覆盖面最广、自费订阅率最高的杂志;被评选为全国中文核心期刊,全国期刊方阵“双效期刊”, 已连续五届被评为华东地区优秀期刊。

《小学语文教师》杂志立足上海,面向全国,既注重吸收国际国内最前沿的教改理念,又注意理论联系实际,形成了观念新、内容实、文章短、形式活的办刊特色,深受广大读者喜爱。

目录

卷首
“裸课”,不仅仅是勇气  张祖庆

人物

封面人物

让阅读教学回归“阅读”本意  谈永康

教坛新秀

我们班的“满汉全席”   王丽娜

论坛

热点话题

向名师学什么

您是一位神奇的花匠  王芳
听于永正老师讲朗读  杨海棠
美好的回忆:用“挑选”造句  任永刚
宛如天籁  王瑞霞
薛老师公文包里的“三大件”   蔡海峰
学名师不仅仅在课堂  王亚敏
学我者生似我者死  蒯威
跟着管老师奔跑  张远超
看“门道”   方德佺
装在手机里的名师们  张文干
做一个不停奔跑的孩子  王林波
师心不蹈迹  刘正生
精彩,来自加倍的努力  王郡晓

随笔

让学生“裸学”又何妨  曹化清

文言文教学应与现代文“对着干”   章师亚

教学

进校园

“儿童文学进校园”

【教学实录】
心底流淌的歌
——童诗读写课《美妙的音符》教学实录  郁旭峰
一叶一景总关情
——童诗读写课《秋天的树叶》课堂实录  庄苏波
【研讨实录】
追寻诗意的表达
——“儿童文学进校园”浙江省宁波市北仑
区实验小学论坛研讨纪实
【主题报告】
让孩子拥有诗意童年

——小学童诗课程的开发实践  郁旭峰

备课现场

【文本“解读”】
如是我读:为什么是梅
——散议陆游和《卜算子·咏梅》  莫国夫
“雄辩”中的大境界
——《晏子使楚》文本解读与教学建议  景洪春
【教学“策略”】
打开“非连续性文本”教学之窗  朱亚亚
连续性文本与非连续性文本互换教例谈  吕虹
说理文教学的点、线、面、体
——以《滴水穿石的启示》教学为例  陈钰枢
小学低段“讲故事”教学策略初探  田小秋
【观课“评课”】
教好一篇课文带读一本好书
——王文丽老师《冬阳·童年·骆驼队》一课
赏析  蔡璐  廖圣河
新体系作文

我的作文教学实践
《穿针引线写童话》教学设计  何夏寿
我的作文教学反思
穿针引线:让孩子尽享游戏之乐  何夏寿
作文教学评析
童话嘛,一切皆有可能  周颖
穿针引线写童话全心全意为儿童  赵昭

成长
咬文嚼字

补补“汉字学”   黄国才
是“山清水秀”不是“山青水秀”   贾成刚
2015年十大语文差错
问讯处

“‘绝处逢生’中的‘绝’到底选哪个”等7则
博文

听一种声音  方可
带孩子们学标点的那点事  廉艳双
读书

天地之间孩子为大
——写给《玩着,春天来了》  张锦江
一个“会玩”的教育工作者
——我眼中的《玩着,春天来了》  叶显林